L’agrément national dont jouira le programme de Massothérapie du Collège Boréal atteste la qualité remarquable de sa formation et sa conformité aux normes les plus rigoureuses de la profession.
SUDBURY, Ontario, 23 juin 2026 (GLOBE NEWSWIRE) --

Fort d’un résultat exceptionnel aux différents critères d’évaluation de son programme de massothérapie, le Collège Boréal est heureux d’annoncer l’agrément préliminaire récemment octroyé par le Conseil canadien de l’agrément des programmes de massothérapie (CMTCA).
L’agrément du CMTCA souligne la conformité du programme aux normes nationales les plus élevées en matière d’enseignement de la massothérapie, notamment en ce qui a trait à la qualité des installations, aux pratiques pédagogiques, à la pertinence des contenus, ainsi qu’à la préparation des étudiantes et étudiants aux exigences de la profession.
Parmi les forces majeures du programme offert à Boréal, le comité d’évaluation a souligné :
Cet agrément préliminaire témoigne également de l’expertise du personnel enseignant et du soutien offert aux étudiantes et étudiants du Collège Boréal, qui bénéficient d’un environnement d’apprentissage moderne et d’expériences pratiques pertinentes favorisant leur intégration professionnelle.
Grâce à cette évaluation méticuleuse effectuée par le CMTCA, le Collège Boréal consolide sa position comme chef de file en formation en santé dans le Nord et à l’échelle provinciale, tout en contribuant à répondre à des besoins croissants en main-d’œuvre qualifiée dans le domaine des soins thérapeutiques.
Citation
« Cette reconnaissance du Conseil canadien de l’agrément des programmes de massothérapie confirme l’excellence de notre programme et l’engagement de nos équipes à offrir une formation en santé appuyée par un encadrement hors pair. Félicitations à tout notre personnel qui œuvre sans relâche pour fournir aux étudiantes et étudiants de Boréal une éducation de haute qualité, reconnue par divers organismes d’agrément et pleinement adaptée aux besoins du marché du travail. »
Paulette Bonin – vice-présidente à l’Enseignement
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